Prevención
de drogas
¿QUÉ ES PREVENCIÓN?
Significa evitar la presencia de un
daño, y se utiliza para referirse a las medidas que se deben tomar para evitar
que alguien se inicie en el consumo de cualquier droga, lo cual de ocurrir termina en la presencia de enfermedades o provoca
problemas serios.
¿CÓMO SE PREVIENEN LAS ADICCIONES?
La prevención de las adicciones puede realizarse en niveles
diferentes según sea el grado del riesgo de las personas para consumir drogas o
el daño sufrido cuando ya las consumieron.
De modo amplio, diremos que la prevención se basa en
una actitud atenta cuyo propósito es evitar la aparición de riesgos para la
salud tanto del individuo como de la familia y de la comunidad.
Con respecto al uso de drogas en general podemos
distinguir varios niveles de prevención:
LA PREVENCIÓN PRIMARIA.- (estrategias
para evitar el consumo dirigido a quienes no son consumidores, fundamentalmente
niños y adolescentes).
LA PREVENCIÓN SECUNDARIA.- (diagnóstico precoz y tratamiento oportuno
en quienes ya padecen la enfermedad o adicción).
LA PREVENCIÓN TERCIARIA.- (prevención
de la discapacidad en aquellos que han llegado a ese estado producto de la
adicción). Para muchos dedicados al tema, la
prevención primaria es la auténtica prevención, y esta puede apuntar a dos
focos: prevención primaria inespecífica y prevención primaria específica.
Se trata
de elevar la conciencia del problema y establecer mecanismos efectivos para
modificar hábitos, conductas y actitudes inadecuadas que consisten en educar
para evitar que quienes no han consumido drogas lo hagan. Otra medida de prevención en este ámbito es implantar programas dentro
y fuera de las instituciones educativas con el fin de empezar a sembrar la
semilla en las futuras generaciones y buscar nuevas soluciones.
PREVENCIÓN
PRIMARIA ESPECÍFICA
Está más relacionado a
un problema determinado e incide directamente sobre los factores que se supone
lo generan. Estos son la historia personal, el entorno familiar, el tipo de
vida y las relaciones sociales. El conocimiento y la profundización de estos
factores de riesgo brindan un importante material de estudio sobre el cual se
pueden armar estrategias preventivas.
PREVENCIÓN SECUNDARIA
Consiste
en educar para disminuir los daños o consecuencias negativas a quienes se han
iniciado en el consumo; es decir, incentivar para abandonar el consumo. En estos casos se quieren de fortalecer la estabilidad emocional, los
vínculos familiares y los laborales.
Lo importante en este
nivel es detener el proceso que se ha iniciado para luego sostener al individuo
hasta lograr que revierta la adicción.
Esto implica procesos de
diagnóstico y detección precoz del problema.
PREVENCIÓN DEL ALCOHOLISMO
El
alcoholismo es una enfermedad crónica que afecta al cerebro, es progresiva,
sufre múltiples recurrencias y si el afectado no deja de beber lo puede llevar
a la discapacidad y posteriormente a la muerte. La Organización Mundial de la
Salud (OMS) ha insistido muy enfáticamente en que el alcoholismo y todas las
adicciones en general, se les consideren como una enfermedad cerebral (mental).
PREVENCIÓN PRIMARIA DEL ALCOHOLISMO
Sin desconocer la
utilidad de las acciones educativas para adultos, conviene
señalar que se obtienen resultados con mayor proyección cuando se comienza con la prevención primaria del alcoholismo en el nivel escolar de niños y adolescentes.
señalar que se obtienen resultados con mayor proyección cuando se comienza con la prevención primaria del alcoholismo en el nivel escolar de niños y adolescentes.
Las acciones tendientes
a modificar hábitos culturales de ingestión de bebidas alcohólicas
-consolidados por normas, costumbres, valores, actitudes, creencias y
prejuicios de gran convicción y dinamismo afectivos- rendirán mejor mientras
más precozmente se eduque al individuo.
Como se
sabe, en este período el joven se enfrenta, entre otras situaciones vitales,
con la posibilidad de la ingestión excesiva de bebidas alcohólicas.
En
síntesis, la prevención primaria del alcoholismo en la comunidad escolar debe
basarse sobre una información sistemática, gradual y continua acerca del
alcohol y alcoholismo, adecuada a la realidad escolar de cada curso, y en donde
se utilicen todas las situaciones pedagógicas que así lo permitan.